En esta última entrada del blog, quiero dejar reflejado qué es lo que he aprendido con la asignatura "Matemáticas y su Didáctica III" durante el cuatrimestre, así como dar mi opinión sobre qué es lo que más me ha gustado.
En primer lugar, en cuanto a las clases teóricas, he adquirido los conocimientos necesarios para ponerlos en uso durante las prácticas tanto en el aula de informática como para el Proyecto Estadístico, y con los cuales he podido ampliar información para el blog, realizar los esquemas referentes a cada tema de la asignatura, buscar recursos para la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad a niños y niñas de diversos niveles educativos, principalmente de educación primaria...etc.
Asimismo, me ha ayudado a ser consciente de que estamos rodeados de Estadística y Probabilidad, y por lo tanto hay que considerarlas como unas áreas importantes en la vida cotidiana, además de su valor imperioso en la enseñanza en los ámbitos educativos y donde el papel del docente es fundamental para romper con el mito de que son disciplinas "aburridas".
Por otro lado, el compaginar las clases teóricas con clases prácticas han tenido como fruto ser unas clases más amenas, y a partir de las cuales he tenido la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos en el programa Excel, en el cual se han realizado diferentes tipos de actividades acorde al tema teórico expuesto en clase, como por ejemplo: actividades de formato, aplicación de fórmulas, elaboración de gráficas, interpretación de resultados, creación de variables...Esto junto al trabajo grupal "El proyecto estadístico" es lo que más me ha agradado, debido a que gracias a él, hemos podido tener contacto con los niños y niñas, ya que solo podemos acceder a ello durante los prácticum, y considero fundamental que si vamos a ser futuros maestros es provechoso familiarizarnos con los alumnos y alumnas de las edades con quienes en un futuro vamos a ejercer nuestra profesión.
Así pues, he de considerar que el desarrollo de las diferentes sesiones ha sido lucrativo y productivo, y en las que hay que remarcar las experiencias prácticas para fortalecer y afianzar los conocimientos teóricos. Esas experiencias prácticas sirven de guía a un aprendizaje significativo, donde la mayoría de las clases impartidas en los sistemas educativos se quedan en magistrales fortificando únicamente unos aprendizajes memorísticos y teóricos.
